La vella Quaresma

I ja som a la QUARESMA!

La quaresma (del llatí quadragesima, o el "quarantè" dia abans de Pàsqua) és el període de quaranta dies d'abans de Pàsqua que el calendari litúrgic cristià assenyala per a preparar-se per a la Setmana Santa. Comença el dimecres de Cendra i acaba el diumenge de Pàsqua.

L'objectiu de la quaresma és establir un període de reflexió i penitència en què els cristians tinguin temps de preparar-se per la celebració de pasqua. 

A les classes d'infantil la coneixem amb aquest aspecte:

Voleu posar-la a casa? Baixeu la imatge, retalleu i enganxeu les set cames. Cada setmana li haureu de treure una, com diu la cançó, fins que ja no en quedi cap!

I a les classes de música també amb aquestes cançons:

La podeu escoltar en el següent enllaç al cançoner:

https://docs.google.com/presentation/d/1Zer8mngRxLATidWIVao9F1UN3MErBPIS1cQacXI_dRM/edit#slide=id.g57dbaa4bb6_1_29

I la cançó de la VELLA QUARESMA amb música de PEP PUIGDEMONT:

El lleó del Carnaval dels animals

Després de l'arribada del rei Carnestoltes aquest dilluns 17 de febrer, cada dia ha estat una aventura diferent i emocionant!

A les classes de música ja feia dies que cantàvem i ballàvem al so de la cançó "Ara arriba el Carnestoltes":

 https://docs.google.com/presentation/d/15Kw2FcUL1H4CVnIxOxVhG3tPNw6ORxcQVEAsynXA-sc/edit#slide=id.g57dbaa4bb6_0_23

Però aquesta setmana hem anat encara una mica més lluny... Coneixeu Camille Saint Saëns?

Saint Saëns va compondre El carnaval dels animals (francès: Le carnaval des animaux). 

Es diu que va planejar l'obra com a broma per a un dia de carnestoltes, així que en ella apareixen lleons, gallines, tortugues, cangurs, rucs i diversos animals més, i té tocs de bon humor per aquí i per allà. Un d'ells és que Saint-Saëns va prendre prestada música d'altres compositors i la va posar en un context molt diferent de l'original. Així, va inserir des de cançons antigues franceses fins al “Can-can”, passant per un tros de la Dansa macabra del mateix Saint-Saëns.

Només es van fer interpretacions privades per a un cercle d'amics íntims, com Franz Liszt. No obstant això, Saint-Saëns va disposar en el seu testament que la suite podria ser publicada després de la seva mort, i des de llavors s'ha convertit en una de les seves obres més populars.

Amb una mica d'imaginació, tancant els ulls hem pogut sentir com el rei de la selva es passejava majestuosament entre nosaltres mentre feia alguns rugits per imposar la seva presència!

Abans no ens pogués agafar por, però... vam reflexionar sobre el que significa ser un animal salvatge i no domèstic. I per si algú no quedava prou convençut... Vam tenir una abraçada del nostre lleó/titella amb el que hem versionat de diferents maneres la cançó: El lleó no em fa por

El lleó no em fa por
pam i pipa, pam i pipa.
El lleó no em fa por
perquè sóc bon domador. (caçador)

Al matí vull sortir
pam i pipa, pam i pipa
Al matí vull sortir
Per trobar-lo sota un pi. (caçar-lo).

L' he trobat en un prat
pam i pipa, pam i pipa
L' he trobat en un prat
i el lleó m'ha saludat. (mossegat)

Finalment tots i totes ens hem convertit per un dia en lleons desplaçant-nos per l'espai com ho faria amb pas serè i ferm aquest imponent i preciós animal. 

La Festa de la Pau

Aquesta és la setmana del DENIP

El DENIP, Dia Escolar de la No-violència i la Pau, se celebra cada 30 de gener en commemoració de l'aniversari de la mort de Mahatma Gandhi. Durant aquesta jornada, centres educatius d’arreu del món organitzen activitats per treballar els valors de la no-violència i la pau.
A les estones de música, per potenciar la reflexió i el treball per un món més just, més sostenible i en pau, farem sonar, ballarem i cantarem aquests dies diferents propostes musicals com:

Cançó "La festa de la pau", de Dàmaris Gelabert:

Podeu escoltar-la en el següent enllaç:

La dansa dels amics:

Podeu escoltar-la en el següent enllaç:

Sant Josep de Calassanç

Sant Josep de Calassanç

Aquesta setmana celebrem la festa de Sant Josep de Calassanç, el patró de l'escola Pia.
Per això ja fa uns dies que a Infantil estem fem sonar sense parar la nostra cançó:

 🎼A la tardor 👏𝄾♬♫♩

 🎼festa major 👏 𝄾♬♫♩

 🎼 visca la gresca 👏  𝄾♬♫♩

 🎼 a can Colapi👏  𝄾♬♫♩

  

 🎼'nem' a cantar👏  𝄾♬♫♩

 🎼 'nem' a ballar👏  𝄾♬♫♩

 🎼 per sant Josep 👏 𝄾♬♫♩

 🎼 de Calassanç 👏 𝄾♬♫♩

Amb ella hem descobert que, tant picar de mans, cansa! Així que hem hagut de trobar altres maneres de fer els ritmes que ens proposa! 

Cadascú ha pogut dir la seva: picant instruments; fent petar els dits; fent silencis, etc... però la que més ens ha agradat, sense dubte ha estat picar amb els peus a terra!

 Això sí... seguint el patró rítmic que marcaven les anelles.

La castanyada

El passat divendres a la tarda, a la festa de la castanyada, després de compartir per fi les danses i cançons que hem estat preparant les darreres setmanes, tots els alumnes d'infantil de l'escola es van poder acomiadar de l'Squirrel amb una abraçada, algun petó, i sobretot amb la il·lusió de tornar-lo a veure l'any que ve.

Cap a la classe de les bruixes

Aquesta setmana, amb la Jael i els petits aprenents de bruixes bruixots ens posarem el típic barret per preparar en el calder una autèntica poció! Quins seran els ingredients, i què en resultarà?... Estigueu atents i aviat ho descobrireu 😉

Fantasia

Des dels primers dies de curs, a infantil, entrar a cada classe és una experiència única! 

Cada setmana compartim un munt de moments amb els Sols i les Llunes de p3, amb els Dracs, les Caputxetes i Llops, les Bruixes de p4, i els Espies, Rockers i Astronautes de p5.

Amb cada nom, un projecte i mil anècdotes! 

A la classe de les Bruixes i Bruixots, la darrera setmana escoltàvem el Poema Simfònic “L’Aprenent de Bruixot” del compositor francès Paul Dukas.

P. Dukas es va basar  en un poema de l’escriptor alemany Goethe. 

Més tard, Walt Disney, posà imatge a la música de Dukas a la seva pel·lícula de dibuixos animats “Fantasia”.

Us explico breument l’argument….

En un castell molt gran, hi vivia un mag que es passava els dies i les nits descobrint fórmules màgiques que no volia revelar a ningú.

Per això les apuntava en un llibre molt gruixut que només ell podia entendre.
El mag havia buscat un ajudant que no li prendria mai cap fórmula perquè no en sabia ni un borrall, de màgia.

Però un dia que el mag va sortir al bosc a buscar arrels per a les seves pocions, l’ajudant va voler provar si podia fer algun encanteri llegint les fórmules del llibre.

Meravellat, va veure com la seva escombra es convertia en un criat disposat a obeir-lo i li va ordenar que omplís la banyera d’aigua.

Però el llibre no deia com es podia desencantar l’escombra, i aviat tot el castell va quedar inundat.

L’aprenent de bruixot ja estava a punt d’ofegar-se quan, per sort, va arribar el mag i va desencantar l’escombra.

Això sí, abans de desencantar-la del tot, el mag va fer que l’escombra li piqués la cresta!

I per si la voleu tornar a escoltar, cliqueu aquí ⇨ https://www.youtube.com/watch?v=2DX2yVucz24

El 27 de setembre s’ha celebrat a tot el món, la Vaga per la Terra. Un fet que ha propiciat a tothom a pensar i reflexionar sobre què podem fer per ajudar al nostre planeta a solucionar la problemàtica mediambiental en la que estem immersos.

Algunes de les coses que nosaltres podem fer més fàcilment són les 3 R: Reduir, Reutilitzar i Reciclar!

A les classes de música aquests dies hem recollit diversos envasos d'aigua per donar-los una nova vida. A partir d'ara seran: maraques de tardor! I és que a l'igual  que els animalons surten al bosc a buscar menjar, nosaltres recolllirem aquests dies aglans, pinyons, closques de fruit secs, etc. per farcir les nostres ampolles tot buscant diferents timbres i sons.

I aquí podeu veure com ens han quedat!



L'Squirrel està doblement content!
Per fi sap perquè sonen les maraques...

 I és que el nostre esquirol no té orelles, (això a propiciat unes converses molt profundes i boniques sobre la diversitat i la inclusió), així que aquests dies estem posant molts gestos a totes les danses i cançons per què no es perdi cap detall!

No us havíeu fixat perquè quan arriba, cada tardor, li posem el barret per què no es refredi 😊 

...I, a més, sap que totes aquestes pinyes, ametlles, aglans i castanyes que hem estat recollint marxaran amb ell al seu cau quan arribi l'hivern.

Per cert: Us heu fixat en la que té el tap blanc? Ens va quedar molt bonica farcida de boletes de paper de seda de color groc, taronja i marró, però per més voltes que li donàvem no sonava... Així que vam decidir que no es podria dir maraca.

A l'escola també treballem per projectes!                                    

A p4 estem fent un itinerari d'aprenentatge sobre l'hort.

Des de música, vaig començar presentant-los un nou instrument com a element motivador. Es tracta d’un petit instrument de percussió de fusta que, per la seva mecànica, moviment i disseny recorda una mica una oruga:

Vam descobrir com podia produir so, i aleshores vam buscar una cançó per acompanyar-la.

Aquesta va ser:

Podeu escoltar-la a la pàgina 11 del cançoner de P4 del segon trimestre!

La cançó ens està ajudant a respondre algunes de les diferents preguntes que van sorgint...D’on venen les pomes; com podríem aconseguir tenir més pomes a partir d’un sol fruit, (plantant la llavor, terra, aigua, sol); quin paper (positiu i negatiu) jugaria l’erugueta i d’altres insectes (plagues) en el cultiu de les pomes; etc...

A la vegada les cinc llavors que sortien de la poma ens van portar a la següent cançó/dansa:

Podeu escoltar-la a la pàgina 10 del cançoner de P4 del segon trimestre!

                                               

                                                       

Amb aquesta, a més de treballar matemàtiques, (numeració fins a 10, tira numèrica endavant i endarrere, diferències o restes, sumes també, etc),  dramatitzem a les estones de moviment i dansa com seria tot el procés, transformant-nos des de petites llavors arraulidetes a terra, dins a alts arbres ben arrelats al sòl fent créixer de les branques (braços) cinc pometes per cada mà. Mentre el vent bufa fort, aquests es mouen deixant anar a cada estrofa una simbòlica poma en un gest, mentre els peus no poden moure’s, doncs som pomeres ben arrelades.

Cançoners de P3

Primer trimestre
Segon trimestre
Tercer trimestre

Cançoners de P4

Primer trimestre
Segon trimestre
Tercer trimestre

Cançoners de P5

Primer trimestre
Segon trimestre
Tercer trimestre