A l'escola també treballem per projectes!
A p4 estem fent un itinerari d'aprenentatge sobre l'hort.
Des de música, vaig començar presentant-los un nou instrument com a element motivador. Es tracta d’un petit instrument de percussió de fusta que, per la seva mecànica, moviment i disseny recorda una mica una oruga:
Vam descobrir com podia produir so, i aleshores vam buscar una cançó per acompanyar-la.
Aquesta va ser:
La cançó ens està ajudant a respondre algunes de les diferents preguntes que van sorgint...D’on venen les pomes; com podríem aconseguir tenir més pomes a partir d’un sol fruit, (plantant la llavor, terra, aigua, sol); quin paper (positiu i negatiu) jugaria l’erugueta i d’altres insectes (plagues) en el cultiu de les pomes; etc...
A la vegada les cinc llavors que sortien de la poma ens van portar a la següent cançó/dansa:
Amb aquesta, a més de treballar matemàtiques, (numeració fins a 10, tira numèrica endavant i endarrere, diferències o restes, sumes també, etc), dramatitzem a les estones de moviment i dansa com seria tot el procés, transformant-nos des de petites llavors arraulidetes a terra, dins a alts arbres ben arrelats al sòl fent créixer de les branques (braços) cinc pometes per cada mà. Mentre el vent bufa fort, aquests es mouen deixant anar a cada estrofa una simbòlica poma en un gest, mentre els peus no poden moure’s, doncs som pomeres ben arrelades.
